م. م حنان ناصر حسين. 2020. “أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”. Thi Qar Arts Journal 1 (33). Huminites:190-207. https://doi.org/10.32792/tqartj.v1i33.118.