م. م حنان ناصر حسين 2020. أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. Thi-Qar Arts Journal. 33, 1 (Dec. 2020), 190-207.