أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. TQARTJ 2020, 1 (33), 190-207. https://doi.org/10.32792/tqartj.v1i33.118.