م. م حنان ناصر حسين. (2020). أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. Thi-Qar Arts Journal, 33(1), 190-207. Retrieved from https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118