أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. Thi Qar Arts Journal, Huminites, v. 1, n. 33, p. 190–207, 2020. DOI: 10.32792/tqartj.v1i33.118. Disponível em: https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118. Acesso em: 21 nov. 2024.