م. م حنان ناصر حسين. أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. Thi Qar Arts Journal, Huminites, v. 1, n. 33, p. 190–207, 2020. DOI: 10.32792/tqartj.v1i33.118. Disponível em: https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118. Acesso em: 25 apr. 2024.