م. م حنان ناصر حسين. أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. Thi-Qar Arts Journal, v. 33, n. 1, p. 190-207, 29 Dec. 2020.