م. م حنان ناصر حسين. أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. مجلة اداب ذي قار, Huminites, v. 1, n. 33, p. 190–207, 2020. DOI: 10.32792/tqartj.v1i33.118. Disponível em: https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118. Acesso em: 28 2024.