م. م حنان ناصر حسين. 2020. “أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”. Thi-Qar Arts Journal 33 (1), 190-207. https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118.