م. م حنان ناصر حسين (2020) “أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”, Thi Qar Arts Journal. Huminites, 1(33), pp. 190–207. doi: 10.32792/tqartj.v1i33.118.