م. م حنان ناصر حسين (2020) “أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”, Thi-Qar Arts Journal, 33(1), pp. 190-207. Available at: https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118 (Accessed: 13August2021).