م. م حنان ناصر حسين, “أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”, Thi Qar, vol. 33, no. 1, pp. 190-207, Dec. 2020.