“أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”. Thi Qar Arts Journal, vol. 1, no. 33, Dec. 2020, pp. 190-07, https://doi.org/10.32792/tqartj.v1i33.118.