م. م حنان ناصر حسين. “أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم”. Thi-Qar Arts Journal, Vol. 33, no. 1, Dec. 2020, pp. 190-07, https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118.