م. م حنان ناصر حسين. أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم. TQARTJ [انترنت]. 29 ديسمبر، 2020 [وثق 29 أبريل، 2024];1(33):190-207. موجود في: https://jart.utq.edu.iq/index.php/main/article/view/118